観察の例
絵本に出てくる動物を指さし、「わんわん」と声を出した。保育者が同じ言葉で応じると、別の絵も指さして見せた。
保育者の関わりの例
保育者は指さした絵と言葉を受け止め、子どもが見る時間を確保した。
次の援助の案
手に取りたい絵本を選べるようにし、指さしや言葉に応じて読む。
書き方のコツ:視線・手の動き・声など、見聞きした反応を具体的に残します。
1歳児クラスの絵本の場面で使える例文です。観察した事実、保育者の関わり、次の援助に分けています。
絵本に出てくる動物を指さし、「わんわん」と声を出した。保育者が同じ言葉で応じると、別の絵も指さして見せた。
保育者は指さした絵と言葉を受け止め、子どもが見る時間を確保した。
手に取りたい絵本を選べるようにし、指さしや言葉に応じて読む。
書き方のコツ:視線・手の動き・声など、見聞きした反応を具体的に残します。