観察の例
保育者に抱かれて園庭を見渡し、揺れる葉の方へ顔を向けた。葉が動くと、手を伸ばす様子があった。
保育者の関わりの例
保育者は同じ方向を見て、「葉っぱが動いたね」と言葉を添えた。
次の援助の案
子どもの視線や動きに合わせ、身近な自然に触れる機会をつくる。
書き方のコツ:視線・手の動き・声など、見聞きした反応を具体的に残します。
0歳児クラスの外遊びの場面で使える例文です。観察した事実、保育者の関わり、次の援助に分けています。
保育者に抱かれて園庭を見渡し、揺れる葉の方へ顔を向けた。葉が動くと、手を伸ばす様子があった。
保育者は同じ方向を見て、「葉っぱが動いたね」と言葉を添えた。
子どもの視線や動きに合わせ、身近な自然に触れる機会をつくる。
書き方のコツ:視線・手の動き・声など、見聞きした反応を具体的に残します。