観察の例
保育者が目の前で紙を動かすと、その方へ顔を向けた。紙に手が触れると、指を動かして表面をなでる姿が見られた。
保育者の関わりの例
保育者は反応を見ながら紙の位置を調整し、手を伸ばす動きを待った。
次の援助の案
素材の大きさや扱い方を確認し、一人一人の反応に合わせて関わる。
書き方のコツ：視線・手の動き・声など、見聞きした反応を具体的に残します。
0歳児・製作の保育日報 例文
0歳児クラスの製作の場面で使える例文です。観察した事実、保育者の関わり、次の援助に分けています。
0歳児クラスの製作の場面で使える例文です。観察した事実、保育者の関わり、次の援助に分けています。
保育者が目の前で紙を動かすと、その方へ顔を向けた。紙に手が触れると、指を動かして表面をなでる姿が見られた。
保育者は反応を見ながら紙の位置を調整し、手を伸ばす動きを待った。
素材の大きさや扱い方を確認し、一人一人の反応に合わせて関わる。
書き方のコツ：視線・手の動き・声など、見聞きした反応を具体的に残します。